Reanudar la muestra alta Maestro de escuela

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EDUCADOR DE ESCUELA SECUNDARIA

Profesores de escuelas públicas que buscan obtener un puesto en una escuela pública en los grados que van desde 10th a 12th. Educador de primer año dedicado al desarrollo académico y personal de los alumnos. Cree en la importancia de la educación para producir ciudadanos informados y responsables. Las áreas de experiencia incluyen la facilitación de la participación de los padres, el aprendizaje centrado en el estudiante y el aprendizaje cooperativo.

CERTIFICACIONES

• Junta de Educación del Estado de Michigan
• Prueba de Michigan para la certificación de maestros
• Prueba de habilidades educativas básicas de California (CBEST)

EDUCACIÓN Y CREDENCIALES

Universidad Estatal de WAYNE, Detroit, MI
MA, Enseñanza - Estudios Sociales Secundarios

En progreso - Fecha de finalización esperada 4 / 03

UNIVERSIDAD DE PHOENIX, San Francisco, CA
BS, Administración de Empresas

1989

EXPERIENCIA PROFESIONAL

EMERSON ACADEMY OF ARTS AND SCIENCES, Detroit, MI

2001 - Presente

Profesor
Enseñando a estudiantes de octavo grado de diversos niveles de lectura, Estudios Sociales e Historia de los Estados Unidos desde 1877 hasta el presente.
• Elogiado por el maestro principal por sus habilidades de enseñanza basadas en los logros de los objetivos académicos y el rendimiento general.
• Cambié a un estudiante con un 'genio rápido' a una persona que espera y cuenta antes de reaccionar.

DETROIT PUBLIC SCHOOLS, Detroit, MI

1997 - 2000

Substitute Teacher
Perspectivas multiculturales integradas para mejorar la conciencia y apreciación de los estudiantes sobre las diversas poblaciones.
• Revisó con los directores, jefes de departamento o líderes de equipo todos los planes y horarios a seguir durante el día de enseñanza.
• Enseñé la lección esbozada por el profesor ausente.
• Organicé e implementé instrucción efectiva en todas las áreas curriculares.
• Mantuve las rutinas y procedimientos establecidos para la escuela y el aula asignados.

CIUDAD DE SAN FRANCISCO, OFICINA DEL AYUNTAMIENTO DE LA CIUDAD, SAN FRANCISCO, CA

1994 - 1997

Analista de Gestión II
Analizó y evaluó la legislación propuesta y los cambios en las ordenanzas para determinar su impacto en la División de Impuestos y Permisos de la Oficina del Secretario Municipal.
• Interactuó con otras agencias federales, estatales y municipales para garantizar la integridad legal de la legislación y las ordenanzas.
• Revisión de las operaciones de aplicación de impuestos para la división.
• Preparé correspondencia y recomendaciones para mejorar las operaciones a la gerencia.

CIUDAD DE SAN FRANCISCO, OFICINA DEL AYUNTAMIENTO DE LA CIUDAD, SAN FRANCISCO, CA

1990 - 1994
Representante de campo de impuestos y permisos
Negocios investigados requeridos para obtener certificados y permisos de impuestos de negocios de la Ciudad.
• Impuestos y tarifas calculados, cobrados, procesados ​​y aplicados que los dueños de negocios deben a la Ciudad.
• Analicé e interpreté las ordenanzas municipales para ayudar a los contribuyentes a aclarar diversas actividades comerciales.
• Correspondencia e informes preparados. Se hicieron recomendaciones a la Administración sobre problemas tributarios complejos y consultas del Ayuntamiento.

CIUDAD DE SAN FRANCISCO, OFICINA DEL CONTROLADOR, SAN FRANCISCO, CA

1982 - 1990

Empleado de contabilidad
Pagos auditados para diversos departamentos de la ciudad.
• Contratos de la ciudad interpretados, calendarios de pago y requisitos de seguro para el cumplimiento de los Estatutos de la Ciudad.
• Se asesoró al personal de contabilidad de los distintos departamentos de la ciudad con respecto a los procedimientos correctos para los gastos contractuales.
• Interactuó con varios proveedores que proporcionaron bienes y servicios a la Ciudad.

AFILIACIONES Y ACTIVIDADES

Federación Americana de Maestros
Consejo Nacional de Estudios Sociales.

DESTACADOS Y HABILIDADES ADICIONALES

• Elegido 'Coordinador de reciclaje' y ganó el premio como la oficina más reciclada, durante el primer año del programa de reciclaje.
• Tecnología informática integrada en el aula haciendo que los estudiantes completen algunas tareas en Internet; Como proyectos de investigación, viajes de campo virtuales y estímulos.

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